阿尼 曬太陽部落

【學員作品：探出車窗的約克夏‧拍攝者：嘉勝‧FinePix F20】

上面是這次小朋友的實拍，我非常喜歡的作品之一。信望愛少年學園的第三堂課，原來他們才是未經雕琢的攝影家。

第三堂的課題：戶外教學與妥善溝通。

10歲童趣的筆觸，30歲的我根本就學不來，即便我很想畫出那樣的東西，這是今天最大的感想。

這群孩子們發揮了別人看不見的視野以及角度，我想這是兒童眼光的獨到之處，這也是我擔任講師以來第一次讓我經歷到那種對攝影的熱誠以及無拘無束的觀點。其實，我覺得今天我才是學生。

今天搭火車到光復車站，曉盈開車來接我，我正在為上次的課堂秩序而煩惱著，我擔心這次會不會又在失控狀態中，曉盈說這次有他們「坐鎮」，不會有那樣的狀況，看來我背包裡的兩瓶用來「維持秩序、止嘴乾」的水是多餘的了。

今天對小朋友們來說是很特別的！我打算讓他們的相機曬曬太陽，第一次的戶外教學我就選在第三堂課。

所以今天是他們相機的「開箱日」，當老師把相機發到他們手上時，可以感覺到他們眼睛閃閃發亮，這時候其實已經聽不到我在說甚麼，都迫不及待的開箱一窺究竟，有七位小朋友拿到他們夢寐以求的相機，但有八位小朋友沒有相機。

↑ 小朋友忙著開箱，看自己買的相機長啥樣。

「沒有相機的小朋友請舉手！」我說。

曉盈去借了兩台，我也準備了三台，所以有幾位小朋友就難免要跟別人共用相機。

與上次上課最大的差異，在於有沒有相機這件事，看到了相機之後，我從他們的眼神裡看到了他們自己的目標，在接下來的實際外拍中，我也觀察到有幾位同學對攝影的專注與熱誠，在我看來，那是攝影師才有的特質，也許未來也會是。

↑趴倒＠-＠，嗯有我的風格！

在出發前，我還是必須先透過課堂上的說明，提醒小朋友在拍攝構圖取景以及觀察的重點，我想把這次的外拍實習當作「前測」，這會讓我了解在學習的結果上會有如何不同的產出，所以我今天的課題是「不拘束、快樂拍」，但是事後我要他們針對拍攝的圖片「說故事」，我要他們先學會「識讀與分享」，這是我跟成人班授課最大的差別。光復是生態系統豐富的地區，所以我選擇帶大家去馬太鞍濕地進行第一次的外拍作業，此外，這也是我第一次到馬太鞍濕地，今天下午三點多，天氣陰很適合走動，更不會因為燥熱影響小朋友學習，感謝上帝給我們這麼好的天氣。

曉盈說，他們只要出來就很快樂了，不過我覺得，相機似乎讓他們更快樂，小朋友們一路發問，這是好現象。於是，一群人就這樣在濕地裡遊走自由拍攝，我想他們也是挺好相處的，只是相互還不是很熟悉。

↑ 已經拍成一團了！小黑狗成為最佳男主角。

過程裡我也觀察小朋友們的學習狀況，也把拍攝過程用攝影機紀錄下來，這是我在這次教學過程裡很大的突破，我希望我這幾個月的教學能影響他們些甚麼，在我離開學園之前。

很不錯的，在第一次的外拍過程後，我也看到了一些甚麼，除了改善「我對小男生一點辦法都沒有」的問題，現在我漸漸可以用貼近他們的思考跟言語線索去溝通。

↑ 看起來超認真的啦！我的相機可要小心拿阿！

四十分鐘的外拍後，兩台車回到了學園，接下來的時間，我還是用我一貫的教學方式，把記憶卡寫好名子後，全部收過來，然後抽籤來決定哪位小朋友雀屏中選，站起來說自己拍的故事。我發現這個教學互動方式很不錯，我可以感覺許多小朋友是「既期待又怕受傷害！」，還有許多想要自願站起來講照片故事的小孩，跟我第一次跟他們接觸時畏畏縮縮的狀況差許多，的確「時間」是熟悉相處最好的解藥。

因為時間有限，我也只能先挑選兩到三位小朋友的作品來分享，但是他們的分享也讓我挺意外，不管說的好不好，「敢說」已經是成功的第一步，至少當我還是小學生時，我一個字都還蹦不出來，況且這些小朋友還表達的非常好。

↑ 學員們就這些，還挺有窟ㄕㄟˋ（架式）的！左右那兩尊會不會「太對稱」了一點，姿勢都一模一樣了！

後記：在回學園的路上，田野間自然的涼風從車窗吹進來，後座的學員還在對著窗外的風景狂拍著，這時也把許多想法也都一併吹到我腦海裡。記得之前我同事問我（對了她的奉獻我要拿給曉盈！）他說來到醫院工作是否覺得犧牲很多事情，雖然當時我不置可否，但我到現在為止的確依舊還在流失著一些東西，但我相信祂會補足那份缺漏，讓我不致匱乏。信仰上我不容易被感動，但上帝給我這樣的長處負擔，我想一切自有祂的安排，現在恩賜給我的，我拿還祂一半也是應該的，把這群孩子教懂我想也是祂所指派的任務之一，雖然平日的工作已經夠我忙了。

但是以後我一定會牢牢記住我曾經教過這群小孩。那麼，下一篇在跟各位分享小朋友們第一次的拍攝作品，會讓人耳目一新的。

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